خانه » همه

همه

بر سفره رنگين رمضان(3)

d8a8d8b1 d8b3d981d8b1d987 d8b1d986daafd98ad986 d8b1d985d8b6d8a7d9863 60ad7a7c3b1c1 - بر سفره رنگين رمضان(3)

بر سفره رنگين رمضان(3) انسان همواره در كشمكش ميان روح و تن به سر مي‎برد. روح يا همان بخش فرازين وجود انسان، وي را به پاكي‎ها و جهان‌هاي معنوي فرا مي‎خواند و جسم يا همان بخش فرودين او، وي را به ناپاكي‎ها و جهان‌هاي پست مادي دعوت مي‎كند. مولوي در داستاني نمادين، روح را به مجنون و جسم را به ...

ادامه مطلب »

بر سفره رنگين رمضان(2)

d8a8d8b1 d8b3d981d8b1d987 d8b1d986daafd98ad986 d8b1d985d8b6d8a7d9862 60ad7a7767f08 - بر سفره رنگين رمضان(2)

بر سفره رنگين رمضان(2) از ويژگي‎هاي ماه مبارك رمضان، كيمياگري اين ماه است. در اين ماه، افزون بر آنكه ثواب عبادت‌ها چند برابر به روزه‎دار باز مي‎گرداد، اعمال عادي و روزمره شخص روزه‎دار، رنگ عبادت مي‌گيرد. ماه رمضان، از خواب بنده عبادت و از نفس‌هاي او تسبيح مي‌سازد. رسول اكرم صلي الله عليه و آله در خطبه آخرين جمعه ماه ...

ادامه مطلب »

بر سفره رنگين رمضان(5)

d8a8d8b1 d8b3d981d8b1d987 d8b1d986daafd98ad986 d8b1d985d8b6d8a7d9865 60ad7a716fd9d - بر سفره رنگين رمضان(5)

بر سفره رنگين رمضان(5) براساس سخنان بزرگان، همانگونه كه جسم انسان به غذاي مادي نياز دارد، روح او به غذاي معنوي محتاج است. همانگونه كه اگر به جسم انسان براي مدتي غذا نرسد، خواهد مرد، روح او نيز بر اثر بازماندن از غذاي روحي و ملكوتي، خواهد مرد. به تعبير مولوي: بر سفره رنگين رمضان(5) بر سفره رنگين رمضان(5)   ...

ادامه مطلب »

بر سفره رنگين رمضان(4)

d8a8d8b1 d8b3d981d8b1d987 d8b1d986daafd98ad986 d8b1d985d8b6d8a7d9864 60ad7a6b9a094 - بر سفره رنگين رمضان(4)

بر سفره رنگين رمضان(4) بخشي از دعاهاي ماه رمضان درباره حقوق انسان‌هاست. خواندن اين دعاها، در عين حال كه ثواب و پاداش الهي دارد، دعاخوان را از تنگناي خويشتن‌نگري و توجه صرف به منافع خويش فراتر مي‌برد، دغدغه هم‌نوعان را در وي ايجاد مي‌كند و درس دگرگرايي و مهرورزي به او مي‎آموزد. آموزه‎هاي اجتماعي برخي از اين دعاها، غير مستقيم ...

ادامه مطلب »

ظرف نزول وحي و تنزل فرشتگان(2)

d8b8d8b1d981 d986d8b2d988d984 d988d8add98a d988 d8aad986d8b2d984 d981d8b1d8b4d8aadaafd8a7d9862 60ad7a6453b03 - ظرف نزول وحي و تنزل فرشتگان(2)

ظرف نزول وحي و تنزل فرشتگان(2) مقصود از اجمال، همان بساطت و غير تفصيلي بودن است، نه به معناي خلاصه‎گيري و ابهام. خلاصه‎گيري از چيزي، همراه با ابهام است. براي مثال، اگر در آغاز بخش خبري گفته مي‎شود: خلاصه اخبار، اين خلاصه خبر، مبهم است و به شرحي نياز دارد كه در مشروح اخبار مي‎آيد و ابهامش را برطرف مي‌سازد. ...

ادامه مطلب »

ظرف نزول وحي و تنزل فرشتگان(1)

d8b8d8b1d981 d986d8b2d988d984 d988d8add98a d988 d8aad986d8b2d984 d981d8b1d8b4d8aadaafd8a7d9861 60ad7a5f73395 - ظرف نزول وحي و تنزل فرشتگان(1)

ظرف نزول وحي و تنزل فرشتگان(1) شب قدر كه در قرآن كريم به عنوان شب مبارك، شب نزول دفعي قرآن و تنزل فرشتگان الهي از آن ياد شده، ارزنده‎ترين شب‎ها و برتر از هزار ماه است. در اين نوشتار، درباره ماهيت و اهميت شب قدر، معناي نزول دفعي و تدريجي و چگونگي نزول دفعي قرآن در آن شب، زمان آن ...

ادامه مطلب »

ظرف نزول وحي و تنزل فرشتگان(3)

d8b8d8b1d981 d986d8b2d988d984 d988d8add98a d988 d8aad986d8b2d984 d981d8b1d8b4d8aadaafd8a7d9863 60ad7a5982ac1 - ظرف نزول وحي و تنزل فرشتگان(3)

ظرف نزول وحي و تنزل فرشتگان(3) وقتي امام معصوم عليه السلام به دنيا مي‌آيد و به عبارت ديگر انسان كاملي از مخزن غيب تنزل پيدا مي‎كند، مانند آن است كه قرآن كريم، از مخزن غيب الهي تنزل پيدا كرده و چون قرآن و عترت، دو ثقل ثقيل و وزنه سنگين نظام افرينش هستند كه از يكديگر جدايي ندارند، ازاين‌رو حكم ...

ادامه مطلب »

ماه رمضان، اقتصاد در كنار معنويت

d985d8a7d987 d8b1d985d8b6d8a7d986d88c d8a7d982d8aad8b5d8a7d8af d8afd8b1 d983d986d8a7d8b1 d985d8b9d986d988d98ad8aa 60ad7a53811cd - ماه رمضان، اقتصاد در كنار معنويت

ماه رمضان، اقتصاد در كنار معنويت بخشي از دعاهاي اهل‌بيت عليهم السلام در ماه مبارك رمضان، درخواست رزق و روزي از خداوند است. بيان اين‌گونه درخواست‎هاي اقتصادي در كنار خواسته‎هاي معنوي، نشانه اهميت اقتصاد در زندگي انسان و نقش آن در سامان دادن به امور معنوي است. در دعاي ابوحمزه ثمالي مي‎خوانيم: «پروردگارا! از فضل گسترده‎ات به من رزق و ...

ادامه مطلب »

DirectStorage مایکروسافت با SSDهای PCIe 3.0 سازگار خواهد بود

directstorage d985d8a7db8cdaa9d8b1d988d8b3d8a7d981d8aa d8a8d8a7 ssdd987d8a7db8c pcie 3 0 d8b3d8a7d8b2daafd8a7d8b1 d8aed988d8a7d987d8af d8a8d988 60ad782c03ba6 300x160 - DirectStorage مایکروسافت با SSDهای PCIe 3.0 سازگار خواهد بود

مایکروسافت رسما اعلام کرد API جدید DirectStorage در پلتفرم کامپیوتر از درایوهای SSD متکی‌ بر رابط PCIe 3.0 پشتیبانی می‌کند. این API جدید تفاوت‌های محسوسی با APIهای فعلی دارد.

ادامه مطلب »

مفهوم مرگ در انديشه اسلامي

d985d981d987d988d985 d985d8b1daaf d8afd8b1 d8a7d986d8afd98ad8b4d987 d8a7d8b3d984d8a7d985d98a 60ad79ca8e7a6 - مفهوم مرگ در انديشه اسلامي

مفهوم مرگ در انديشه اسلامي از ميان موجودات خود آگاه نيستند دغدغه اي نسبت به اين مسئله نيز ندارند. اما مرگ براي انسان ها هميشه به عنوان يك دغدغه اساسي بوده است. اما مرگ چيست؟ مفهوم مرگ در رشته هاي گوناگون علمي مفاهيم متفاوت (و در عين حال مرتبط با هم) دارد. در زيست‌شناسي مرگ پايان زندگي موجودات زنده‌است. در ...

ادامه مطلب »

مفهوم مرگ در انديشه اسلامي

d985d981d987d988d985 d985d8b1daaf d8afd8b1 d8a7d986d8afd98ad8b4d987 d8a7d8b3d984d8a7d985d98a 60ad79ca8e789 - مفهوم مرگ در انديشه اسلامي

مفهوم مرگ در انديشه اسلامي از ميان موجودات خود آگاه نيستند دغدغه اي نسبت به اين مسئله نيز ندارند. اما مرگ براي انسان ها هميشه به عنوان يك دغدغه اساسي بوده است. اما مرگ چيست؟ مفهوم مرگ در رشته هاي گوناگون علمي مفاهيم متفاوت (و در عين حال مرتبط با هم) دارد. در زيست‌شناسي مرگ پايان زندگي موجودات زنده‌است. در ...

ادامه مطلب »

مؤلفه‌های بصيرت

d985d8a4d984d981d987e2808cd987d8a7db8c d8a8d8b5d98ad8b1d8aa 60ad79c265cc8 - مؤلفه‌های بصيرت

مؤلفه‌های بصيرت مدتی است که در فرمایشات مقام معظم رهبری مکرر از بصیرت، تاکید بر کسب آن، تحلیل قضایا و اقدام و برخورد از روی بصیرت یاد می‌شود. و با این‌که ایشان بارها توضیحاتی در این‌باره بیان فرموده‌اند مؤلفه‌های بصيرت متن سخنرانی : علامه مصباح یزدی *   مدتی است که در فرمایشات مقام معظم رهبری مکرر از بصیرت، تاکید ...

ادامه مطلب »

مناسبات و روابط اجتماعی در اسلام

d985d986d8a7d8b3d8a8d8a7d8aa d988 d8b1d988d8a7d8a8d8b7 d8a7d8acd8aad985d8a7d8b9db8c d8afd8b1 d8a7d8b3d984d8a7d985 60ad79b27200d - مناسبات و روابط اجتماعی در اسلام

مناسبات و روابط اجتماعی در اسلام اديان بزرگ جهان ، از آن رو كه گروهي پر‌شمار از انسانها را براساس اعتقادي واحد گرد هم مي‌آورند ، از آثاري اجتماعي برخوردارند ، اما بي‌شك ميزان اهميت دادن به روابط اجتماعي در همگي آنها به يك اندازه نبوده است . در اين ميان‌، اسلام به اصلاح جامعه و تنظيم روابط اجتماعي به ...

ادامه مطلب »

طلسم احضار محبت

طلسم احضار محت

طلسم احضار محت توجه این تصویر از نسخه های کتاب بسیار قدرتمند و مجرب اجبارنامه میباشد اگر میخواهید این کتاب را به صورت کامل دانلود کنید که نزدیک به 300 صفحه میباشد بر روی لینک زیر کلیک نمایید تا بصورت آنی دانلود نمایید دانلود کتاب اجبارنامه

ادامه مطلب »

قیام هوشمند عاشورا زمینه ساز پیشرفت اندیشه عدالت اجتماعی

d982db8cd8a7d985 d987d988d8b4d985d986d8af d8b9d8a7d8b4d988d8b1d8a7 d8b2d985db8cd986d987 d8b3d8a7d8b2 d9bedb8cd8b4d8b1d981d8aa d8a7d986 60ad79b09a953 - قیام هوشمند عاشورا زمینه ساز پیشرفت اندیشه عدالت اجتماعی

قیام هوشمند عاشورا زمینه ساز پیشرفت اندیشه عدالت اجتماعی در اين مقاله مباحثي همچون مفهوم شناسی عدالت از دیدگاه مکتب اسلام و سایر مکاتب غربی بدان اشاره و همچنين الگو و مولفه های سیستمهای هوشمند اجتماعی مبتنی بر عدالت اجتماعی مطرح شده است. در ادامه به ضرورت و استعداد شبیه سازی واقعه عاشورا و احصای رمزها، نمادها و پیامهای عاشورایی ...

ادامه مطلب »

قیام هوشمند عاشورا زمینه ساز پیشرفت اندیشه عدالت اجتماعی

d982db8cd8a7d985 d987d988d8b4d985d986d8af d8b9d8a7d8b4d988d8b1d8a7 d8b2d985db8cd986d987 d8b3d8a7d8b2 d9bedb8cd8b4d8b1d981d8aa d8a7d986 60ad79b0a9324 - قیام هوشمند عاشورا زمینه ساز پیشرفت اندیشه عدالت اجتماعی

قیام هوشمند عاشورا زمینه ساز پیشرفت اندیشه عدالت اجتماعی در اين مقاله مباحثي همچون مفهوم شناسی عدالت از دیدگاه مکتب اسلام و سایر مکاتب غربی بدان اشاره و همچنين الگو و مولفه های سیستمهای هوشمند اجتماعی مبتنی بر عدالت اجتماعی مطرح شده است. در ادامه به ضرورت و استعداد شبیه سازی واقعه عاشورا و احصای رمزها، نمادها و پیامهای عاشورایی ...

ادامه مطلب »

علل و عوامل موفقيت محمد بن عبدالوهاب در تأسيس فرقه وهابيت:

d8b9d984d984 d988 d8b9d988d8a7d985d984 d985d988d981d982d98ad8aa d985d8add985d8af d8a8d986 d8b9d8a8d8afd8a7d984d988d987d8a7d8a8 d8afd8b1 60ad79945bc01 - علل و عوامل موفقيت محمد بن عبدالوهاب در تأسيس فرقه وهابيت:

علل و عوامل موفقيت محمد بن عبدالوهاب در تأسيس فرقه وهابيت: ابن بحث از اين جهت مورد بررسي قرار داده مي‌شود که با توجه به شناخت عوامل اين موفقيت محمد بن عبدالوهاب بايد مراقب بود که مبادا اين عوامل هم در جوامع اسلامي پيش بيايد، و همچنين نقاط موفقيت دشمنان را از بين ببريم و هرگز اجازه ندهيم آنها با ...

ادامه مطلب »

چگونگي ظهور و پيدايش شيعه و بيان و نقد و آراء مخالفين

da86daafd988d986daafd98a d8b8d987d988d8b1 d988 d9bed98ad8afd8a7d98ad8b4 d8b4d98ad8b9d987 d988 d8a8d98ad8a7d986 d988 d986d982d8af d988 60ad79567b864 - چگونگي ظهور و پيدايش شيعه و بيان و نقد و آراء مخالفين

چگونگي ظهور و پيدايش شيعه و بيان و نقد و آراء مخالفين هر ملتی که به نوشتن تاریخ و گذشته خویش کم و بیش اهمیت می‏دهد و شیعه نیز از این امر مستثنی نیست. در این نوشته مختصر بنده به دنبال اثبات این حقیقت هستیم که شیعه و تشیع از روزهای نخستین طلوع اسلام وجود داشته و به ما رسیده ...

ادامه مطلب »

نجوایی با خدایم

d986d8acd988d8a7db8cdb8c d8a8d8a7 d8aed8afd8a7db8cd985 60ad794e45012 - نجوایی با خدایم

نجوایی با خدایم و او آرام در گوشم زمزمه کرد که من با توام هر نفس ، هر تپش و هر افت و خیز امّا این تویی که گاهی مرا نمی بینی و شاید هم نمی خواهی که ببینی ، چه طور این همه آدم های رنگاوارنگ را می بینی ولی مرا که خدایت هستم ، نمی بینی ؟ این ...

ادامه مطلب »

خرافه گویی در اجتماع

d8aed8b1d8a7d981d987 daafd988db8cdb8c d8afd8b1 d8a7d8acd8aad985d8a7d8b9 60ad79496d059 - خرافه گویی در اجتماع

خرافه گویی در اجتماع در دایره المعارف دهخدا ، زیر واژه خرافه ، به نقل از کتاب ” الاصابه فی تمیز الصحابه ” تالیف ابوالفضل شهاب الدین احمد بن علی عسقلانی ، محدث ، فقیه و مورخ مصری که یکی از مراجع مذهب شافعی بود و در پایانه سده هشتم و آغاز سده نهم هـ.ق می زیسته و به ابن ...

ادامه مطلب »

چرا برخي در برابر منكرات بي تفاوتند؟

da86d8b1d8a7 d8a8d8b1d8aed98a d8afd8b1 d8a8d8b1d8a7d8a8d8b1 d985d986d983d8b1d8a7d8aa d8a8d98a d8aad981d8a7d988d8aad986d8afd89f 60ad794798f66 - چرا برخي در برابر منكرات بي تفاوتند؟

چرا برخي در برابر منكرات بي تفاوتند؟ بي تفاوتي در برابر منكرات را شرع مقدس مورد نكوهش قرار داده و قرآن و روايات آن را تقبيح نموده است. قرآن كريم در مقام نكوهش اهل كتاب و احبار و راهبان كه نظاره گر منكرات بودند و از سخنان ناروا و مردمخواري هامرتكبين را نهي نمي كردند، چنين مي فرمايد: «لولا ينهاهم ...

ادامه مطلب »

چطور برای نماز صبح بیدار شوم

da86d8b7d988d8b1 d8a8d8b1d8a7db8c d986d985d8a7d8b2 d8b5d8a8d8ad d8a8db8cd8afd8a7d8b1 d8b4d988d985 60ad794297bfc - چطور برای نماز صبح بیدار شوم

چطور برای نماز صبح بیدار شوم چرا خداوند متعال نماز صبح را قرار داد ؟ در حالی که اینقدر کار سختی است و در اغلب اوقات قضا می شود؟ خواب دم صبح خیلی شیرین و سنگین است چطور می توان از آن دل کند و مشغول نماز شد؟ چطور برای نماز صبح بیدار شوم         چرا خداوند ...

ادامه مطلب »

اثربخشي رعايت آموزه هاي اخلاق اسلامي در کارآمدي خانواده (2)

d8a7d8abd8b1d8a8d8aed8b4d98a d8b1d8b9d8a7d98ad8aa d8a2d985d988d8b2d987 d987d8a7d98a d8a7d8aed984d8a7d982 d8a7d8b3d984d8a7d985d98a d8af 60ad792685519 - اثربخشي رعايت آموزه هاي اخلاق اسلامي در کارآمدي خانواده (2)

اثربخشي رعايت آموزه هاي اخلاق اسلامي در کارآمدي خانواده (2) از نظر اسلام، محبت بيشترين نقش را در ساماندهي جامعه ي آرماني انساني دارد. رواياتي که در مورد محبت از ائمه ي هدي عليه السلام وارد شده است، به روشني اثبات مي کند که جامعه ي مطلوب اسلامي، جامعه اي است که بر اساس محبت مردم نسبت به يکديگر شکل ...

ادامه مطلب »

اثربخشي رعايت آموزه هاي اخلاق اسلامي در کارآمدي خانواده (1)

d8a7d8abd8b1d8a8d8aed8b4d98a d8b1d8b9d8a7d98ad8aa d8a2d985d988d8b2d987 d987d8a7d98a d8a7d8aed984d8a7d982 d8a7d8b3d984d8a7d985d98a d8af 60ad79228ab8b - اثربخشي رعايت آموزه هاي اخلاق اسلامي در کارآمدي خانواده (1)

اثربخشي رعايت آموزه هاي اخلاق اسلامي در کارآمدي خانواده (1) اين پژوهش با رويکرد تحليلي و توصيفي و با هدف شناسايي آموزه هاي اخلاق اسلامي تدوين يافته است که عمل به آنها موجب تقويت، استحکام و کارآمدي خانواده مي شود. در اين نوشتار، آموزه هاي اخلاقي خانواده از آيات و روايات مربوط به خانواده استخراج و مورد بررسي قرار گرفته ...

ادامه مطلب »

اثربخشي رعايت آموزه هاي اخلاق اسلامي در کارآمدي خانواده (3)

d8a7d8abd8b1d8a8d8aed8b4d98a d8b1d8b9d8a7d98ad8aa d8a2d985d988d8b2d987 d987d8a7d98a d8a7d8aed984d8a7d982 d8a7d8b3d984d8a7d985d98a d8af 60ad791e8876d - اثربخشي رعايت آموزه هاي اخلاق اسلامي در کارآمدي خانواده (3)

اثربخشي رعايت آموزه هاي اخلاق اسلامي در کارآمدي خانواده (3) رسول اکرم صلي الله عليه و آله مي فرمود: «آن که نسبت به ديگران ترحم و رحمت نداشته باشد، مورد رحمت خدا قرار نمي گيرد»؛(37) «و آن که اهل رحمت نباشد، انتظار رحمت نداشته باشد»(38) مناسبات خانوادگي و اجتماعي در فضاي ارتباطي همراه با محبت و از سر رحمت اصلاح ...

ادامه مطلب »

بايسته هاي اخلاقي همسران و نقش آن در تربيت فرزندان (2)

d8a8d8a7d98ad8b3d8aad987 d987d8a7d98a d8a7d8aed984d8a7d982d98a d987d985d8b3d8b1d8a7d986 d988 d986d982d8b4 d8a2d986 d8afd8b1 d8aad8b1d8a8 60ad791c7b675 - بايسته هاي اخلاقي همسران و نقش آن در تربيت فرزندان (2)

بايسته هاي اخلاقي همسران و نقش آن در تربيت فرزندان (2) معاشرت نيکو با همسر مراتب مختلفي دارد که برخي از آنها واجب شرعي بوده، همسران موظف هستند آن را رعايت کنند. اما مراد از معاشرت نيکو در اين بحث، برخوردي نيکوتر و مناسب تر از مقدار واجب است. به عبارت ديگر، مقداري که شرعاً و قانوناً واجب نيست، ولي ...

ادامه مطلب »

بايسته هاي اخلاقي همسران و نقش آن در تربيت فرزندان (1)

d8a8d8a7d98ad8b3d8aad987 d987d8a7d98a d8a7d8aed984d8a7d982d98a d987d985d8b3d8b1d8a7d986 d988 d986d982d8b4 d8a2d986 d8afd8b1 d8aad8b1d8a8 60ad790f8ae7b - بايسته هاي اخلاقي همسران و نقش آن در تربيت فرزندان (1)

بايسته هاي اخلاقي همسران و نقش آن در تربيت فرزندان (1) اين مقاله، با رويکرد تحليلي و نظري به بررسي بايسته هاي اخلاقي همسران و آثار آن در تحکيم خانواده مي پردازد. از منظر آموزه هاي ديني و روان شناختي، هر يک از همسران در برابر ديگري وظايفي دارند که التزام به آنها در ايجاد فضاي مثبت و با نشاط ...

ادامه مطلب »

چگونگي ظهور و پيدايش شيعه و بيان و نقد و آراء مخالفين

da86daafd988d986daafd98a d8b8d987d988d8b1 d988 d9bed98ad8afd8a7d98ad8b4 d8b4d98ad8b9d987 d988 d8a8d98ad8a7d986 d988 d986d982d8af d988 60ad795692792 - چگونگي ظهور و پيدايش شيعه و بيان و نقد و آراء مخالفين

چگونگي ظهور و پيدايش شيعه و بيان و نقد و آراء مخالفين هر ملتی که به نوشتن تاریخ و گذشته خویش کم و بیش اهمیت می‏دهد و شیعه نیز از این امر مستثنی نیست. در این نوشته مختصر بنده به دنبال اثبات این حقیقت هستیم که شیعه و تشیع از روزهای نخستین طلوع اسلام وجود داشته و به ما رسیده ...

ادامه مطلب »

نجوایی با خدایم

d986d8acd988d8a7db8cdb8c d8a8d8a7 d8aed8afd8a7db8cd985 60ad794e5c735 - نجوایی با خدایم

نجوایی با خدایم و او آرام در گوشم زمزمه کرد که من با توام هر نفس ، هر تپش و هر افت و خیز امّا این تویی که گاهی مرا نمی بینی و شاید هم نمی خواهی که ببینی ، چه طور این همه آدم های رنگاوارنگ را می بینی ولی مرا که خدایت هستم ، نمی بینی ؟ این ...

ادامه مطلب »

ديدگاه برنامه ي درسي اخلاق مدار با تکيه بر پرورش منش (1)

d8afd98ad8afdaafd8a7d987 d8a8d8b1d986d8a7d985d987 d98a d8afd8b1d8b3d98a d8a7d8aed984d8a7d982 d985d8afd8a7d8b1 d8a8d8a7 d8aadaa9d98ad987 60ad790a63a5b - ديدگاه برنامه ي درسي اخلاق مدار با تکيه بر پرورش منش (1)

ديدگاه برنامه ي درسي اخلاق مدار با تکيه بر پرورش منش (1) عصر کنوني، عصر بحران ها و چالش هاي بنيان افکن است. بشر امروز براي رسيدن به تعادل رواني و موفقيت در روابط فردي و اجتماعي چاره اي جز روي آوري، به اخلاق و تربيت اخلاقي ندارد. امروزه رويکرد اخلاقي به منزله ي يکي از مهم ترين رويکردها در ...

ادامه مطلب »

ديدگاه برنامه ي درسي اخلاق مدار با تکيه بر پرورش منش (3)

d8afd98ad8afdaafd8a7d987 d8a8d8b1d986d8a7d985d987 d98a d8afd8b1d8b3d98a d8a7d8aed984d8a7d982 d985d8afd8a7d8b1 d8a8d8a7 d8aadaa9d98ad987 60ad79037fab3 - ديدگاه برنامه ي درسي اخلاق مدار با تکيه بر پرورش منش (3)

ديدگاه برنامه ي درسي اخلاق مدار با تکيه بر پرورش منش (3) 1.رويکرد تلقيني: (24) اين رويکرد متضمن يک محتواي توجيه شده است (مانند فهرستي از رفتارهاي اخلاقي و ارزش ها) که توسط روش هاي مختلف، آموزش داده مي شود. رويکردهاي قديمي پرورش منش، در اين طبقه قرار مي گيرند. هسته اصلي محتوا در اين رويکرد، مجموعه اي از ارزش ...

ادامه مطلب »

ديدگاه برنامه ي درسي اخلاق مدار با تکيه بر پرورش منش (2)

d8afd98ad8afdaafd8a7d987 d8a8d8b1d986d8a7d985d987 d98a d8afd8b1d8b3d98a d8a7d8aed984d8a7d982 d985d8afd8a7d8b1 d8a8d8a7 d8aadaa9d98ad987 60ad78fd7dbeb - ديدگاه برنامه ي درسي اخلاق مدار با تکيه بر پرورش منش (2)

ديدگاه برنامه ي درسي اخلاق مدار با تکيه بر پرورش منش (2) ارزش شناسي در زمينه ي اخلاقي به طور مستقيم با فعاليت هاي تربيتي ارتباط دارد. بي ترديد ارزش ها، به ويژه ارزش هاي اخلاقي، رکن اساسي زندگي آدمي را تشکيل مي دهند. ارزش ها مانند ديگر امور، هم جنبه ي فردي دارند و هم در عرصه ي اجتماعي ...

ادامه مطلب »

ديدگاه برنامه ي درسي اخلاق مدار با تکيه بر پرورش منش (2)

d8afd98ad8afdaafd8a7d987 d8a8d8b1d986d8a7d985d987 d98a d8afd8b1d8b3d98a d8a7d8aed984d8a7d982 d985d8afd8a7d8b1 d8a8d8a7 d8aadaa9d98ad987 60ad78fd7e317 - ديدگاه برنامه ي درسي اخلاق مدار با تکيه بر پرورش منش (2)

ديدگاه برنامه ي درسي اخلاق مدار با تکيه بر پرورش منش (2) ارزش شناسي در زمينه ي اخلاقي به طور مستقيم با فعاليت هاي تربيتي ارتباط دارد. بي ترديد ارزش ها، به ويژه ارزش هاي اخلاقي، رکن اساسي زندگي آدمي را تشکيل مي دهند. ارزش ها مانند ديگر امور، هم جنبه ي فردي دارند و هم در عرصه ي اجتماعي ...

ادامه مطلب »

ديدگاه برنامه ي درسي اخلاق مدار با تکيه بر پرورش منش (4)

d8afd98ad8afdaafd8a7d987 d8a8d8b1d986d8a7d985d987 d98a d8afd8b1d8b3d98a d8a7d8aed984d8a7d982 d985d8afd8a7d8b1 d8a8d8a7 d8aadaa9d98ad987 60ad78f5939ed - ديدگاه برنامه ي درسي اخلاق مدار با تکيه بر پرورش منش (4)

ديدگاه برنامه ي درسي اخلاق مدار با تکيه بر پرورش منش (4) برنامه ريزي درسي، يکي از اساسي ترين پايه هاي آموزش و پرورش هر کشوري را تشکيل مي دهد. در اين مرحله از فرايند آموزش است که اهداف مورد نظر نظام آموزشي قالب ريزي مي شود و در چهار چوبي سازمان يافته و قابل اجرا در اختيار مجريان امر ...

ادامه مطلب »

تربيت ديني؛ تعريف ومراحل آن ومسئوليت حوزه هاي علميه

d8aad8b1d8a8d98ad8aa d8afd98ad986d98ad89b d8aad8b9d8b1d98ad981 d988d985d8b1d8a7d8add984 d8a2d986 d988d985d8b3d8a6d988d984d98ad8aa d8ad 60ad78ef72a76 - تربيت ديني؛ تعريف ومراحل آن ومسئوليت حوزه هاي علميه

تربيت ديني؛ تعريف ومراحل آن ومسئوليت حوزه هاي علميه اشتغال همزمان ايشان به کاوش هاي علمي مربوط به فقه التربيه ورياست جامع حوزه طلاب غير ايراني، زمينه حضور فعال ايشان در متن حوزه علميه را فراهم کرده است. با توجه به آگاهي از چنين زمينه اي ، در گفت و گو با ايشان به طرح پرسش هايي دراين موضوعات پرداختيم: ...

ادامه مطلب »

اساس آموزش وپرورش امروز ونسبت آن با تربيت ديني

d8a7d8b3d8a7d8b3 d8a2d985d988d8b2d8b4 d988d9bed8b1d988d8b1d8b4 d8a7d985d8b1d988d8b2 d988d986d8b3d8a8d8aa d8a2d986 d8a8d8a7 d8aad8b1d8a8 60ad78e878d6c - اساس آموزش وپرورش امروز ونسبت آن با تربيت ديني

اساس آموزش وپرورش امروز ونسبت آن با تربيت ديني دراين گفت وگوما بيشتر ساکت وشنونده بوديم،ايشان پاسخ بسياري از سؤالات ما را در زمينه تربيت ديني در دنياي معاصر لابه لاي سخنان صميمي وعالمانه ي خود گنجاندند. با نگاه بلند ونکته سنجي هاي خود پايه واساس آموزش وپرورش رسمي امروز را به نقد کشيده، شرک آميز بودن محتواو دوري آن ...

ادامه مطلب »

محور دعوت انبيا وروش ايشان درتربيت ديني

d985d8add988d8b1 d8afd8b9d988d8aa d8a7d986d8a8d98ad8a7 d988d8b1d988d8b4 d8a7d98ad8b4d8a7d986 d8afd8b1d8aad8b1d8a8d98ad8aa d8afd98ad986 60ad78e26b39c - محور دعوت انبيا وروش ايشان درتربيت ديني

محور دعوت انبيا وروش ايشان درتربيت ديني با توجه به اينکه رسالت خطير پيامبران، تربيت ديني انسان ها بوده است،بفرماييد محور اصلي اين تربيت ديني چه بوده وما چگونه مي توانيم در جريان تربيت ديني از آن استفاده کنيم؟ محور دعوت انبيا وروش ايشان درتربيت ديني محور دعوت انبيا وروش ايشان درتربيت ديني     درگفت گو با حضرت آيت ...

ادامه مطلب »

نثر روان و گزين استاد شهيدي(ره) در ترجمه ي نهج البلاغه

d986d8abd8b1 d8b1d988d8a7d986 d988 daafd8b2d98ad986 d8a7d8b3d8aad8a7d8af d8b4d987d98ad8afd98ad8b1d987 d8afd8b1 d8aad8b1d8acd985d987 60ad78e05fbf1 - نثر روان و گزين استاد شهيدي(ره) در ترجمه ي نهج البلاغه

نثر روان و گزين استاد شهيدي(ره) در ترجمه ي نهج البلاغه بلاغت از مهم ترين ويژگي هاي نهج البلاغه است. در بين ترجمه هاي موجود از اين کتاب ارزش مند، ترجمه ي استاد شهيدي را شايد بتوان از نظر رعايت نکات و دقايق بلاغي و ظرافت ادبي منحصر به فرد دانست. تسلط او بر حقايق هر دو زبان و آگاهي ...

ادامه مطلب »

ترجمه هاي استاد شهيدي(ره)ـ‌ (1)

d8aad8b1d8acd985d987 d987d8a7d98a d8a7d8b3d8aad8a7d8af d8b4d987d98ad8afd98ad8b1d987d980e2808c 1 60ad78da593c1 - ترجمه هاي استاد شهيدي(ره)ـ‌ (1)

ترجمه هاي استاد شهيدي(ره)ـ‌ (1) ترجمه ي متون عربي به فارسي از ديرباز در ميان ايرانيان رواج داشته و همواره تعامل علمي در بين مسلمانان ايراني و عرب از طريق تأليف به زبان عربي يا ترجمه ي از زبان عربي وجود داشته است و تا دوره ي معاصر همچنان وجود دارد. از ميان آثار عربي، توجّه به متون ادبي اصيل، ...

ادامه مطلب »

ترجمه هاي استاد شهيدي(ره)ـ‌ (2)

d8aad8b1d8acd985d987 d987d8a7d98a d8a7d8b3d8aad8a7d8af d8b4d987d98ad8afd98ad8b1d987d980e2808c 2 60ad78d868854 - ترجمه هاي استاد شهيدي(ره)ـ‌ (2)

ترجمه هاي استاد شهيدي(ره)ـ‌ (2) براساس گزارش پژوهشي که درباره ي ترجمه هاي نهج البلاغه انجام شده است، ترجمه ي استاد شهيدي بيشترين بهره را از واژگان فارسي دارد. توانايي استاد در ادبيات فارسي و احاطه ي ايشان بر متون ادبي، اين امکان را براي او فراهم آورد تا بتواند در غالب کلمات نهج البلاغه، واژه اي فارسي قرار دهد. ...

ادامه مطلب »

استاد شهيدي(ره)؛ مصداق بارز وحدت حوزه و دانشگاه

d8a7d8b3d8aad8a7d8af d8b4d987d98ad8afd98ad8b1d987d89b d985d8b5d8afd8a7d982 d8a8d8a7d8b1d8b2 d988d8add8afd8aa d8add988d8b2d987 d988 60ad78d37f6bf - استاد شهيدي(ره)؛ مصداق بارز وحدت حوزه و دانشگاه

استاد شهيدي(ره)؛ مصداق بارز وحدت حوزه و دانشگاه استاد دکتر سيد جعفر شهيدي را از نزديک در کنگره هاي نهج البلاغه ديده بود م و بعدها در جلسات و مجامع علمي ديگر با افکار و اخلاق ايشان آشنا شدم. جنبه هاي علمي آن مرحوم، که ازحوزه ي علميه ي نجف اشرف نشئت گرفته بود، در بيان و خامه ي او ...

ادامه مطلب »

يادمان استادي دانا، پرهيزکار و بزرگوار

d98ad8a7d8afd985d8a7d986 d8a7d8b3d8aad8a7d8afd98a d8afd8a7d986d8a7d88c d9bed8b1d987d98ad8b2daa9d8a7d8b1 d988 d8a8d8b2d8b1daafd988d8a7 60ad78d078725 - يادمان استادي دانا، پرهيزکار و بزرگوار

يادمان استادي دانا، پرهيزکار و بزرگوار زنده ياد دکتر سيد جعفر شهيدي، استاد دانشمند و متدين زبان و ادبيات فارسي دانشگاه تهران، که خداوند متعال در فاصله ي سال هاي 1353 تا 1357 شمسي، در دوره هاي کارشناسي ارشد و دکتري رشته ي ادبيات فارسي، افتخار شاگردي اش را نصيب اين بنده فرمود و بعد از آن نيز از موهبت ...

ادامه مطلب »

شصت سال با دکتر سيد جعفر شهيدي(ره)

d8b4d8b5d8aa d8b3d8a7d984 d8a8d8a7 d8afdaa9d8aad8b1 d8b3d98ad8af d8acd8b9d981d8b1 d8b4d987d98ad8afd98ad8b1d987 60ad78ce6b1e8 - شصت سال با دکتر سيد جعفر شهيدي(ره)

شصت سال با دکتر سيد جعفر شهيدي(ره) از آن روزي که من در تالار زير ساعت مدرسه عالي سپهسالار(دانشگاه شهيد مطهري فعلي) براي نخستين بار، در سال 1327 سيّد جعفرشهيدي را که تازه از نجف برگشته بود، ملاقات کردم، تا کنون که سال 1387 است، شصت سال تمام مي گذرد. من و او گذشته اي يکسان داشتيم؛ يعني از حوزه ...

ادامه مطلب »

در سوگ و ستايش يک استاد

d8afd8b1 d8b3d988daaf d988 d8b3d8aad8a7d98ad8b4 d98adaa9 d8a7d8b3d8aad8a7d8af 60ad78c95a480 - در سوگ و ستايش يک استاد

در سوگ و ستايش يک استاد سال ها پيش از آنکه در دوره ي دکتري، افتخار شاگردي دکتر شهيدي را پيدا کنم، ايشان را در محفل روان شاد، سيد الشعرا، اميري فيروز کوهي ديده بودم. سيد الشعرا اميري فيروز کوهي در خيابان زرين نعل خانه داشت، حوالي ميدان ژاله ي سابق و ميدان شهداي فعلي، و هر هفته، عصر سه ...

ادامه مطلب »

رمز تکرار عدالت در فرموده امام علي(عليه السلام)

d8b1d985d8b2 d8aadaa9d8b1d8a7d8b1 d8b9d8afd8a7d984d8aa d8afd8b1 d981d8b1d985d988d8afd987 d8a7d985d8a7d985 d8b9d984d98ad8b9d984d98ad987 60ad78c77eeab - رمز تکرار عدالت در فرموده امام علي(عليه السلام)

رمز تکرار عدالت در فرموده امام علي(عليه السلام) عدل در نزد اماميه جزو اصول مذهب است، و اين بدان مفهوم است که خداوند هر چه فرموده و هر حق که براي هر کس قرار داده، بر اساس عدل است. قرآن کريم نيز بر عدالت پاي فشرده است و رسول خدا نيز مظهر کامل عدل و عدالت بود. رمز تکرار عدالت ...

ادامه مطلب »

زندگاني اميرمؤمنان علي(عليه السلام)ــ(2)

d8b2d986d8afdaafd8a7d986d98a d8a7d985d98ad8b1d985d8a4d985d986d8a7d986 d8b9d984d98ad8b9d984d98ad987 d8a7d984d8b3d984d8a7d985d980d9802 60ad78c45dc76 - زندگاني اميرمؤمنان علي(عليه السلام)ــ(2)

زندگاني اميرمؤمنان علي(عليه السلام)ــ(2) جنگ خيبر در سال هفتم هجرت روي داد. يهودياني که در قلعه ي خيبر به سر مي بردند، وضع نامعلومي داشتند و چنان که نوشته شده است بعضي از آنان در جنگ خندق ابوسفيان را ياري کردند. احتمال حمله ي آنان به مدينه مي رفت. رسول خدا به سروقتشان رفت؛ اما يهوديان ايستادگي کردند. قلعه ي ...

ادامه مطلب »

زندگانی امیرمؤمنان علی(علیه السلام)ــ(1)

d8b2d986d8afdaafd8a7d986db8c d8a7d985db8cd8b1d985d8a4d985d986d8a7d986 d8b9d984db8cd8b9d984db8cd987 d8a7d984d8b3d984d8a7d985d980d9801 60ad78c1427e1 - زندگانی امیرمؤمنان علی(علیه السلام)ــ(1)

زندگانی امیرمؤمنان علی(علیه السلام)ــ(1) امام علی بن ابی طالب به قول قالب در روز سیزدهم رجب دیده بر جهان گشود. تربیت او را رسول خدا عهده دار گردید. علی در اسلام از دیگران پیشی گرفت و اولین یاور پیامبر اسلام گردید. او در زمان فتنه قریش بر بستر پیامبر قرار گرفت و جان شیرین را در راه پیامبر به خطر ...

ادامه مطلب »

زندگاني اميرمؤمنان علي(عليه السلام)ــ(4)

d8b2d986d8afdaafd8a7d986d98a d8a7d985d98ad8b1d985d8a4d985d986d8a7d986 d8b9d984d98ad8b9d984d98ad987 d8a7d984d8b3d984d8a7d985d980d9804 60ad78be87533 - زندگاني اميرمؤمنان علي(عليه السلام)ــ(4)

زندگاني اميرمؤمنان علي(عليه السلام)ــ(4) علي (ع) پس از فراغت از کار بيعت، عاملان خودرا روانه ي ايالت هاي اسلامي ساخت، عثمان پسرحنيف را به بصره، عماره پسر شهاب را به کوفه، عبيدالله پسر عباس را به يمن، قيس پسر سعد بن عباده را به مصر و سهل پسر حنيف را به شام فرستاد. اين حاکمان در کارخود توفيقي نيافتند؛ چرا ...

ادامه مطلب »

زندگاني اميرمؤمنان علي(عليه السلام)ــ(3)

d8b2d986d8afdaafd8a7d986d98a d8a7d985d98ad8b1d985d8a4d985d986d8a7d986 d8b9d984d98ad8b9d984d98ad987 d8a7d984d8b3d984d8a7d985d980d9803 60ad78bc68b51 - زندگاني اميرمؤمنان علي(عليه السلام)ــ(3)

زندگاني اميرمؤمنان علي(عليه السلام)ــ(3) چون خبر رحلت پيغمبر(ص) در سرزمين عربستان پراکنده گرديد، بيشتر قبيله ها و نومسلمانان به آيين جاهليت ديرين بازگشتند؛ چرا که رها کردن آيين پدران براي آنان دشوار بود و دشوارتر از آن، پرداخت زکات، که آن را نشانه ي سرشکستگي مي شمردند. زندگاني اميرمؤمنان علي(عليه السلام)ــ(3) زندگاني اميرمؤمنان علي(عليه السلام)ــ(3)   نويسنده: دکتر سيد جعفر ...

ادامه مطلب »

زندگاني اميرمؤمنان علي(عليه السلام)ــ(5)

d8b2d986d8afdaafd8a7d986d98a d8a7d985d98ad8b1d985d8a4d985d986d8a7d986 d8b9d984d98ad8b9d984d98ad987 d8a7d984d8b3d984d8a7d985d980d9805 60ad78b67df09 - زندگاني اميرمؤمنان علي(عليه السلام)ــ(5)

زندگاني اميرمؤمنان علي(عليه السلام)ــ(5) چون فرستادگان امام علي(ع) به کوفه رسيدند و نامه ي امام را به موسي اشعري، که از سوي عثمان حکومت کوفه را داشت، نشان دادند، ابوموسي مردم را از ياري علي(ع) بازداشت. چون خبر نافرماني ابوموسي به علي(ع) رسيد، مالک اشتر را طلبيد و بدو گفت: «من به سفارش تو ابوموسي را در حکومت کوفه نگه ...

ادامه مطلب »