بر سفره رنگين رمضان(3) انسان همواره در كشمكش ميان روح و تن به سر ميبرد. روح يا همان بخش فرازين وجود انسان، وي را به پاكيها و جهانهاي معنوي فرا ميخواند و جسم يا همان بخش فرودين او، وي را به ناپاكيها و جهانهاي پست مادي دعوت ميكند. مولوي در داستاني نمادين، روح را به مجنون و جسم را به ...
ادامه مطلب »همه
بر سفره رنگين رمضان(2)
بر سفره رنگين رمضان(2) از ويژگيهاي ماه مبارك رمضان، كيمياگري اين ماه است. در اين ماه، افزون بر آنكه ثواب عبادتها چند برابر به روزهدار باز ميگرداد، اعمال عادي و روزمره شخص روزهدار، رنگ عبادت ميگيرد. ماه رمضان، از خواب بنده عبادت و از نفسهاي او تسبيح ميسازد. رسول اكرم صلي الله عليه و آله در خطبه آخرين جمعه ماه ...
ادامه مطلب »بر سفره رنگين رمضان(5)
بر سفره رنگين رمضان(5) براساس سخنان بزرگان، همانگونه كه جسم انسان به غذاي مادي نياز دارد، روح او به غذاي معنوي محتاج است. همانگونه كه اگر به جسم انسان براي مدتي غذا نرسد، خواهد مرد، روح او نيز بر اثر بازماندن از غذاي روحي و ملكوتي، خواهد مرد. به تعبير مولوي: بر سفره رنگين رمضان(5) بر سفره رنگين رمضان(5) ...
ادامه مطلب »بر سفره رنگين رمضان(4)
بر سفره رنگين رمضان(4) بخشي از دعاهاي ماه رمضان درباره حقوق انسانهاست. خواندن اين دعاها، در عين حال كه ثواب و پاداش الهي دارد، دعاخوان را از تنگناي خويشتننگري و توجه صرف به منافع خويش فراتر ميبرد، دغدغه همنوعان را در وي ايجاد ميكند و درس دگرگرايي و مهرورزي به او ميآموزد. آموزههاي اجتماعي برخي از اين دعاها، غير مستقيم ...
ادامه مطلب »ظرف نزول وحي و تنزل فرشتگان(2)
ظرف نزول وحي و تنزل فرشتگان(2) مقصود از اجمال، همان بساطت و غير تفصيلي بودن است، نه به معناي خلاصهگيري و ابهام. خلاصهگيري از چيزي، همراه با ابهام است. براي مثال، اگر در آغاز بخش خبري گفته ميشود: خلاصه اخبار، اين خلاصه خبر، مبهم است و به شرحي نياز دارد كه در مشروح اخبار ميآيد و ابهامش را برطرف ميسازد. ...
ادامه مطلب »ظرف نزول وحي و تنزل فرشتگان(1)
ظرف نزول وحي و تنزل فرشتگان(1) شب قدر كه در قرآن كريم به عنوان شب مبارك، شب نزول دفعي قرآن و تنزل فرشتگان الهي از آن ياد شده، ارزندهترين شبها و برتر از هزار ماه است. در اين نوشتار، درباره ماهيت و اهميت شب قدر، معناي نزول دفعي و تدريجي و چگونگي نزول دفعي قرآن در آن شب، زمان آن ...
ادامه مطلب »ظرف نزول وحي و تنزل فرشتگان(3)
ظرف نزول وحي و تنزل فرشتگان(3) وقتي امام معصوم عليه السلام به دنيا ميآيد و به عبارت ديگر انسان كاملي از مخزن غيب تنزل پيدا ميكند، مانند آن است كه قرآن كريم، از مخزن غيب الهي تنزل پيدا كرده و چون قرآن و عترت، دو ثقل ثقيل و وزنه سنگين نظام افرينش هستند كه از يكديگر جدايي ندارند، ازاينرو حكم ...
ادامه مطلب »ماه رمضان، اقتصاد در كنار معنويت
ماه رمضان، اقتصاد در كنار معنويت بخشي از دعاهاي اهلبيت عليهم السلام در ماه مبارك رمضان، درخواست رزق و روزي از خداوند است. بيان اينگونه درخواستهاي اقتصادي در كنار خواستههاي معنوي، نشانه اهميت اقتصاد در زندگي انسان و نقش آن در سامان دادن به امور معنوي است. در دعاي ابوحمزه ثمالي ميخوانيم: «پروردگارا! از فضل گستردهات به من رزق و ...
ادامه مطلب »DirectStorage مایکروسافت با SSDهای PCIe 3.0 سازگار خواهد بود
مایکروسافت رسما اعلام کرد API جدید DirectStorage در پلتفرم کامپیوتر از درایوهای SSD متکی بر رابط PCIe 3.0 پشتیبانی میکند. این API جدید تفاوتهای محسوسی با APIهای فعلی دارد.
ادامه مطلب »مفهوم مرگ در انديشه اسلامي
مفهوم مرگ در انديشه اسلامي از ميان موجودات خود آگاه نيستند دغدغه اي نسبت به اين مسئله نيز ندارند. اما مرگ براي انسان ها هميشه به عنوان يك دغدغه اساسي بوده است. اما مرگ چيست؟ مفهوم مرگ در رشته هاي گوناگون علمي مفاهيم متفاوت (و در عين حال مرتبط با هم) دارد. در زيستشناسي مرگ پايان زندگي موجودات زندهاست. در ...
ادامه مطلب »مفهوم مرگ در انديشه اسلامي
مفهوم مرگ در انديشه اسلامي از ميان موجودات خود آگاه نيستند دغدغه اي نسبت به اين مسئله نيز ندارند. اما مرگ براي انسان ها هميشه به عنوان يك دغدغه اساسي بوده است. اما مرگ چيست؟ مفهوم مرگ در رشته هاي گوناگون علمي مفاهيم متفاوت (و در عين حال مرتبط با هم) دارد. در زيستشناسي مرگ پايان زندگي موجودات زندهاست. در ...
ادامه مطلب »مؤلفههای بصيرت
مؤلفههای بصيرت مدتی است که در فرمایشات مقام معظم رهبری مکرر از بصیرت، تاکید بر کسب آن، تحلیل قضایا و اقدام و برخورد از روی بصیرت یاد میشود. و با اینکه ایشان بارها توضیحاتی در اینباره بیان فرمودهاند مؤلفههای بصيرت متن سخنرانی : علامه مصباح یزدی * مدتی است که در فرمایشات مقام معظم رهبری مکرر از بصیرت، تاکید ...
ادامه مطلب »مناسبات و روابط اجتماعی در اسلام
مناسبات و روابط اجتماعی در اسلام اديان بزرگ جهان ، از آن رو كه گروهي پرشمار از انسانها را براساس اعتقادي واحد گرد هم ميآورند ، از آثاري اجتماعي برخوردارند ، اما بيشك ميزان اهميت دادن به روابط اجتماعي در همگي آنها به يك اندازه نبوده است . در اين ميان، اسلام به اصلاح جامعه و تنظيم روابط اجتماعي به ...
ادامه مطلب »طلسم احضار محبت
طلسم احضار محت توجه این تصویر از نسخه های کتاب بسیار قدرتمند و مجرب اجبارنامه میباشد اگر میخواهید این کتاب را به صورت کامل دانلود کنید که نزدیک به 300 صفحه میباشد بر روی لینک زیر کلیک نمایید تا بصورت آنی دانلود نمایید دانلود کتاب اجبارنامه
ادامه مطلب »قیام هوشمند عاشورا زمینه ساز پیشرفت اندیشه عدالت اجتماعی
قیام هوشمند عاشورا زمینه ساز پیشرفت اندیشه عدالت اجتماعی در اين مقاله مباحثي همچون مفهوم شناسی عدالت از دیدگاه مکتب اسلام و سایر مکاتب غربی بدان اشاره و همچنين الگو و مولفه های سیستمهای هوشمند اجتماعی مبتنی بر عدالت اجتماعی مطرح شده است. در ادامه به ضرورت و استعداد شبیه سازی واقعه عاشورا و احصای رمزها، نمادها و پیامهای عاشورایی ...
ادامه مطلب »قیام هوشمند عاشورا زمینه ساز پیشرفت اندیشه عدالت اجتماعی
قیام هوشمند عاشورا زمینه ساز پیشرفت اندیشه عدالت اجتماعی در اين مقاله مباحثي همچون مفهوم شناسی عدالت از دیدگاه مکتب اسلام و سایر مکاتب غربی بدان اشاره و همچنين الگو و مولفه های سیستمهای هوشمند اجتماعی مبتنی بر عدالت اجتماعی مطرح شده است. در ادامه به ضرورت و استعداد شبیه سازی واقعه عاشورا و احصای رمزها، نمادها و پیامهای عاشورایی ...
ادامه مطلب »علل و عوامل موفقيت محمد بن عبدالوهاب در تأسيس فرقه وهابيت:
علل و عوامل موفقيت محمد بن عبدالوهاب در تأسيس فرقه وهابيت: ابن بحث از اين جهت مورد بررسي قرار داده ميشود که با توجه به شناخت عوامل اين موفقيت محمد بن عبدالوهاب بايد مراقب بود که مبادا اين عوامل هم در جوامع اسلامي پيش بيايد، و همچنين نقاط موفقيت دشمنان را از بين ببريم و هرگز اجازه ندهيم آنها با ...
ادامه مطلب »چگونگي ظهور و پيدايش شيعه و بيان و نقد و آراء مخالفين
چگونگي ظهور و پيدايش شيعه و بيان و نقد و آراء مخالفين هر ملتی که به نوشتن تاریخ و گذشته خویش کم و بیش اهمیت میدهد و شیعه نیز از این امر مستثنی نیست. در این نوشته مختصر بنده به دنبال اثبات این حقیقت هستیم که شیعه و تشیع از روزهای نخستین طلوع اسلام وجود داشته و به ما رسیده ...
ادامه مطلب »نجوایی با خدایم
نجوایی با خدایم و او آرام در گوشم زمزمه کرد که من با توام هر نفس ، هر تپش و هر افت و خیز امّا این تویی که گاهی مرا نمی بینی و شاید هم نمی خواهی که ببینی ، چه طور این همه آدم های رنگاوارنگ را می بینی ولی مرا که خدایت هستم ، نمی بینی ؟ این ...
ادامه مطلب »خرافه گویی در اجتماع
خرافه گویی در اجتماع در دایره المعارف دهخدا ، زیر واژه خرافه ، به نقل از کتاب ” الاصابه فی تمیز الصحابه ” تالیف ابوالفضل شهاب الدین احمد بن علی عسقلانی ، محدث ، فقیه و مورخ مصری که یکی از مراجع مذهب شافعی بود و در پایانه سده هشتم و آغاز سده نهم هـ.ق می زیسته و به ابن ...
ادامه مطلب »چرا برخي در برابر منكرات بي تفاوتند؟
چرا برخي در برابر منكرات بي تفاوتند؟ بي تفاوتي در برابر منكرات را شرع مقدس مورد نكوهش قرار داده و قرآن و روايات آن را تقبيح نموده است. قرآن كريم در مقام نكوهش اهل كتاب و احبار و راهبان كه نظاره گر منكرات بودند و از سخنان ناروا و مردمخواري هامرتكبين را نهي نمي كردند، چنين مي فرمايد: «لولا ينهاهم ...
ادامه مطلب »چطور برای نماز صبح بیدار شوم
چطور برای نماز صبح بیدار شوم چرا خداوند متعال نماز صبح را قرار داد ؟ در حالی که اینقدر کار سختی است و در اغلب اوقات قضا می شود؟ خواب دم صبح خیلی شیرین و سنگین است چطور می توان از آن دل کند و مشغول نماز شد؟ چطور برای نماز صبح بیدار شوم چرا خداوند ...
ادامه مطلب »اثربخشي رعايت آموزه هاي اخلاق اسلامي در کارآمدي خانواده (2)
اثربخشي رعايت آموزه هاي اخلاق اسلامي در کارآمدي خانواده (2) از نظر اسلام، محبت بيشترين نقش را در ساماندهي جامعه ي آرماني انساني دارد. رواياتي که در مورد محبت از ائمه ي هدي عليه السلام وارد شده است، به روشني اثبات مي کند که جامعه ي مطلوب اسلامي، جامعه اي است که بر اساس محبت مردم نسبت به يکديگر شکل ...
ادامه مطلب »اثربخشي رعايت آموزه هاي اخلاق اسلامي در کارآمدي خانواده (1)
اثربخشي رعايت آموزه هاي اخلاق اسلامي در کارآمدي خانواده (1) اين پژوهش با رويکرد تحليلي و توصيفي و با هدف شناسايي آموزه هاي اخلاق اسلامي تدوين يافته است که عمل به آنها موجب تقويت، استحکام و کارآمدي خانواده مي شود. در اين نوشتار، آموزه هاي اخلاقي خانواده از آيات و روايات مربوط به خانواده استخراج و مورد بررسي قرار گرفته ...
ادامه مطلب »اثربخشي رعايت آموزه هاي اخلاق اسلامي در کارآمدي خانواده (3)
اثربخشي رعايت آموزه هاي اخلاق اسلامي در کارآمدي خانواده (3) رسول اکرم صلي الله عليه و آله مي فرمود: «آن که نسبت به ديگران ترحم و رحمت نداشته باشد، مورد رحمت خدا قرار نمي گيرد»؛(37) «و آن که اهل رحمت نباشد، انتظار رحمت نداشته باشد»(38) مناسبات خانوادگي و اجتماعي در فضاي ارتباطي همراه با محبت و از سر رحمت اصلاح ...
ادامه مطلب »بايسته هاي اخلاقي همسران و نقش آن در تربيت فرزندان (2)
بايسته هاي اخلاقي همسران و نقش آن در تربيت فرزندان (2) معاشرت نيکو با همسر مراتب مختلفي دارد که برخي از آنها واجب شرعي بوده، همسران موظف هستند آن را رعايت کنند. اما مراد از معاشرت نيکو در اين بحث، برخوردي نيکوتر و مناسب تر از مقدار واجب است. به عبارت ديگر، مقداري که شرعاً و قانوناً واجب نيست، ولي ...
ادامه مطلب »بايسته هاي اخلاقي همسران و نقش آن در تربيت فرزندان (1)
بايسته هاي اخلاقي همسران و نقش آن در تربيت فرزندان (1) اين مقاله، با رويکرد تحليلي و نظري به بررسي بايسته هاي اخلاقي همسران و آثار آن در تحکيم خانواده مي پردازد. از منظر آموزه هاي ديني و روان شناختي، هر يک از همسران در برابر ديگري وظايفي دارند که التزام به آنها در ايجاد فضاي مثبت و با نشاط ...
ادامه مطلب »چگونگي ظهور و پيدايش شيعه و بيان و نقد و آراء مخالفين
چگونگي ظهور و پيدايش شيعه و بيان و نقد و آراء مخالفين هر ملتی که به نوشتن تاریخ و گذشته خویش کم و بیش اهمیت میدهد و شیعه نیز از این امر مستثنی نیست. در این نوشته مختصر بنده به دنبال اثبات این حقیقت هستیم که شیعه و تشیع از روزهای نخستین طلوع اسلام وجود داشته و به ما رسیده ...
ادامه مطلب »نجوایی با خدایم
نجوایی با خدایم و او آرام در گوشم زمزمه کرد که من با توام هر نفس ، هر تپش و هر افت و خیز امّا این تویی که گاهی مرا نمی بینی و شاید هم نمی خواهی که ببینی ، چه طور این همه آدم های رنگاوارنگ را می بینی ولی مرا که خدایت هستم ، نمی بینی ؟ این ...
ادامه مطلب »ديدگاه برنامه ي درسي اخلاق مدار با تکيه بر پرورش منش (1)
ديدگاه برنامه ي درسي اخلاق مدار با تکيه بر پرورش منش (1) عصر کنوني، عصر بحران ها و چالش هاي بنيان افکن است. بشر امروز براي رسيدن به تعادل رواني و موفقيت در روابط فردي و اجتماعي چاره اي جز روي آوري، به اخلاق و تربيت اخلاقي ندارد. امروزه رويکرد اخلاقي به منزله ي يکي از مهم ترين رويکردها در ...
ادامه مطلب »ديدگاه برنامه ي درسي اخلاق مدار با تکيه بر پرورش منش (3)
ديدگاه برنامه ي درسي اخلاق مدار با تکيه بر پرورش منش (3) 1.رويکرد تلقيني: (24) اين رويکرد متضمن يک محتواي توجيه شده است (مانند فهرستي از رفتارهاي اخلاقي و ارزش ها) که توسط روش هاي مختلف، آموزش داده مي شود. رويکردهاي قديمي پرورش منش، در اين طبقه قرار مي گيرند. هسته اصلي محتوا در اين رويکرد، مجموعه اي از ارزش ...
ادامه مطلب »ديدگاه برنامه ي درسي اخلاق مدار با تکيه بر پرورش منش (2)
ديدگاه برنامه ي درسي اخلاق مدار با تکيه بر پرورش منش (2) ارزش شناسي در زمينه ي اخلاقي به طور مستقيم با فعاليت هاي تربيتي ارتباط دارد. بي ترديد ارزش ها، به ويژه ارزش هاي اخلاقي، رکن اساسي زندگي آدمي را تشکيل مي دهند. ارزش ها مانند ديگر امور، هم جنبه ي فردي دارند و هم در عرصه ي اجتماعي ...
ادامه مطلب »ديدگاه برنامه ي درسي اخلاق مدار با تکيه بر پرورش منش (2)
ديدگاه برنامه ي درسي اخلاق مدار با تکيه بر پرورش منش (2) ارزش شناسي در زمينه ي اخلاقي به طور مستقيم با فعاليت هاي تربيتي ارتباط دارد. بي ترديد ارزش ها، به ويژه ارزش هاي اخلاقي، رکن اساسي زندگي آدمي را تشکيل مي دهند. ارزش ها مانند ديگر امور، هم جنبه ي فردي دارند و هم در عرصه ي اجتماعي ...
ادامه مطلب »ديدگاه برنامه ي درسي اخلاق مدار با تکيه بر پرورش منش (4)
ديدگاه برنامه ي درسي اخلاق مدار با تکيه بر پرورش منش (4) برنامه ريزي درسي، يکي از اساسي ترين پايه هاي آموزش و پرورش هر کشوري را تشکيل مي دهد. در اين مرحله از فرايند آموزش است که اهداف مورد نظر نظام آموزشي قالب ريزي مي شود و در چهار چوبي سازمان يافته و قابل اجرا در اختيار مجريان امر ...
ادامه مطلب »تربيت ديني؛ تعريف ومراحل آن ومسئوليت حوزه هاي علميه
تربيت ديني؛ تعريف ومراحل آن ومسئوليت حوزه هاي علميه اشتغال همزمان ايشان به کاوش هاي علمي مربوط به فقه التربيه ورياست جامع حوزه طلاب غير ايراني، زمينه حضور فعال ايشان در متن حوزه علميه را فراهم کرده است. با توجه به آگاهي از چنين زمينه اي ، در گفت و گو با ايشان به طرح پرسش هايي دراين موضوعات پرداختيم: ...
ادامه مطلب »اساس آموزش وپرورش امروز ونسبت آن با تربيت ديني
اساس آموزش وپرورش امروز ونسبت آن با تربيت ديني دراين گفت وگوما بيشتر ساکت وشنونده بوديم،ايشان پاسخ بسياري از سؤالات ما را در زمينه تربيت ديني در دنياي معاصر لابه لاي سخنان صميمي وعالمانه ي خود گنجاندند. با نگاه بلند ونکته سنجي هاي خود پايه واساس آموزش وپرورش رسمي امروز را به نقد کشيده، شرک آميز بودن محتواو دوري آن ...
ادامه مطلب »محور دعوت انبيا وروش ايشان درتربيت ديني
محور دعوت انبيا وروش ايشان درتربيت ديني با توجه به اينکه رسالت خطير پيامبران، تربيت ديني انسان ها بوده است،بفرماييد محور اصلي اين تربيت ديني چه بوده وما چگونه مي توانيم در جريان تربيت ديني از آن استفاده کنيم؟ محور دعوت انبيا وروش ايشان درتربيت ديني محور دعوت انبيا وروش ايشان درتربيت ديني درگفت گو با حضرت آيت ...
ادامه مطلب »نثر روان و گزين استاد شهيدي(ره) در ترجمه ي نهج البلاغه
نثر روان و گزين استاد شهيدي(ره) در ترجمه ي نهج البلاغه بلاغت از مهم ترين ويژگي هاي نهج البلاغه است. در بين ترجمه هاي موجود از اين کتاب ارزش مند، ترجمه ي استاد شهيدي را شايد بتوان از نظر رعايت نکات و دقايق بلاغي و ظرافت ادبي منحصر به فرد دانست. تسلط او بر حقايق هر دو زبان و آگاهي ...
ادامه مطلب »ترجمه هاي استاد شهيدي(ره)ـ (1)
ترجمه هاي استاد شهيدي(ره)ـ (1) ترجمه ي متون عربي به فارسي از ديرباز در ميان ايرانيان رواج داشته و همواره تعامل علمي در بين مسلمانان ايراني و عرب از طريق تأليف به زبان عربي يا ترجمه ي از زبان عربي وجود داشته است و تا دوره ي معاصر همچنان وجود دارد. از ميان آثار عربي، توجّه به متون ادبي اصيل، ...
ادامه مطلب »ترجمه هاي استاد شهيدي(ره)ـ (2)
ترجمه هاي استاد شهيدي(ره)ـ (2) براساس گزارش پژوهشي که درباره ي ترجمه هاي نهج البلاغه انجام شده است، ترجمه ي استاد شهيدي بيشترين بهره را از واژگان فارسي دارد. توانايي استاد در ادبيات فارسي و احاطه ي ايشان بر متون ادبي، اين امکان را براي او فراهم آورد تا بتواند در غالب کلمات نهج البلاغه، واژه اي فارسي قرار دهد. ...
ادامه مطلب »استاد شهيدي(ره)؛ مصداق بارز وحدت حوزه و دانشگاه
استاد شهيدي(ره)؛ مصداق بارز وحدت حوزه و دانشگاه استاد دکتر سيد جعفر شهيدي را از نزديک در کنگره هاي نهج البلاغه ديده بود م و بعدها در جلسات و مجامع علمي ديگر با افکار و اخلاق ايشان آشنا شدم. جنبه هاي علمي آن مرحوم، که ازحوزه ي علميه ي نجف اشرف نشئت گرفته بود، در بيان و خامه ي او ...
ادامه مطلب »يادمان استادي دانا، پرهيزکار و بزرگوار
يادمان استادي دانا، پرهيزکار و بزرگوار زنده ياد دکتر سيد جعفر شهيدي، استاد دانشمند و متدين زبان و ادبيات فارسي دانشگاه تهران، که خداوند متعال در فاصله ي سال هاي 1353 تا 1357 شمسي، در دوره هاي کارشناسي ارشد و دکتري رشته ي ادبيات فارسي، افتخار شاگردي اش را نصيب اين بنده فرمود و بعد از آن نيز از موهبت ...
ادامه مطلب »شصت سال با دکتر سيد جعفر شهيدي(ره)
شصت سال با دکتر سيد جعفر شهيدي(ره) از آن روزي که من در تالار زير ساعت مدرسه عالي سپهسالار(دانشگاه شهيد مطهري فعلي) براي نخستين بار، در سال 1327 سيّد جعفرشهيدي را که تازه از نجف برگشته بود، ملاقات کردم، تا کنون که سال 1387 است، شصت سال تمام مي گذرد. من و او گذشته اي يکسان داشتيم؛ يعني از حوزه ...
ادامه مطلب »در سوگ و ستايش يک استاد
در سوگ و ستايش يک استاد سال ها پيش از آنکه در دوره ي دکتري، افتخار شاگردي دکتر شهيدي را پيدا کنم، ايشان را در محفل روان شاد، سيد الشعرا، اميري فيروز کوهي ديده بودم. سيد الشعرا اميري فيروز کوهي در خيابان زرين نعل خانه داشت، حوالي ميدان ژاله ي سابق و ميدان شهداي فعلي، و هر هفته، عصر سه ...
ادامه مطلب »رمز تکرار عدالت در فرموده امام علي(عليه السلام)
رمز تکرار عدالت در فرموده امام علي(عليه السلام) عدل در نزد اماميه جزو اصول مذهب است، و اين بدان مفهوم است که خداوند هر چه فرموده و هر حق که براي هر کس قرار داده، بر اساس عدل است. قرآن کريم نيز بر عدالت پاي فشرده است و رسول خدا نيز مظهر کامل عدل و عدالت بود. رمز تکرار عدالت ...
ادامه مطلب »زندگاني اميرمؤمنان علي(عليه السلام)ــ(2)
زندگاني اميرمؤمنان علي(عليه السلام)ــ(2) جنگ خيبر در سال هفتم هجرت روي داد. يهودياني که در قلعه ي خيبر به سر مي بردند، وضع نامعلومي داشتند و چنان که نوشته شده است بعضي از آنان در جنگ خندق ابوسفيان را ياري کردند. احتمال حمله ي آنان به مدينه مي رفت. رسول خدا به سروقتشان رفت؛ اما يهوديان ايستادگي کردند. قلعه ي ...
ادامه مطلب »زندگانی امیرمؤمنان علی(علیه السلام)ــ(1)
زندگانی امیرمؤمنان علی(علیه السلام)ــ(1) امام علی بن ابی طالب به قول قالب در روز سیزدهم رجب دیده بر جهان گشود. تربیت او را رسول خدا عهده دار گردید. علی در اسلام از دیگران پیشی گرفت و اولین یاور پیامبر اسلام گردید. او در زمان فتنه قریش بر بستر پیامبر قرار گرفت و جان شیرین را در راه پیامبر به خطر ...
ادامه مطلب »زندگاني اميرمؤمنان علي(عليه السلام)ــ(4)
زندگاني اميرمؤمنان علي(عليه السلام)ــ(4) علي (ع) پس از فراغت از کار بيعت، عاملان خودرا روانه ي ايالت هاي اسلامي ساخت، عثمان پسرحنيف را به بصره، عماره پسر شهاب را به کوفه، عبيدالله پسر عباس را به يمن، قيس پسر سعد بن عباده را به مصر و سهل پسر حنيف را به شام فرستاد. اين حاکمان در کارخود توفيقي نيافتند؛ چرا ...
ادامه مطلب »زندگاني اميرمؤمنان علي(عليه السلام)ــ(3)
زندگاني اميرمؤمنان علي(عليه السلام)ــ(3) چون خبر رحلت پيغمبر(ص) در سرزمين عربستان پراکنده گرديد، بيشتر قبيله ها و نومسلمانان به آيين جاهليت ديرين بازگشتند؛ چرا که رها کردن آيين پدران براي آنان دشوار بود و دشوارتر از آن، پرداخت زکات، که آن را نشانه ي سرشکستگي مي شمردند. زندگاني اميرمؤمنان علي(عليه السلام)ــ(3) زندگاني اميرمؤمنان علي(عليه السلام)ــ(3) نويسنده: دکتر سيد جعفر ...
ادامه مطلب »زندگاني اميرمؤمنان علي(عليه السلام)ــ(5)
زندگاني اميرمؤمنان علي(عليه السلام)ــ(5) چون فرستادگان امام علي(ع) به کوفه رسيدند و نامه ي امام را به موسي اشعري، که از سوي عثمان حکومت کوفه را داشت، نشان دادند، ابوموسي مردم را از ياري علي(ع) بازداشت. چون خبر نافرماني ابوموسي به علي(ع) رسيد، مالک اشتر را طلبيد و بدو گفت: «من به سفارش تو ابوموسي را در حکومت کوفه نگه ...
ادامه مطلب »